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52 rmo OTTOBRE 2025 FOCUS ADDITIVE MANUFACTURING L’ingegneria ha un problema di immagine. Troppi giovani pen- sano che sia noiosa e difficile, e che non abbia sbocchi pro- fessionali soddisfacenti. L’argomento è spesso visto come ‘da nerd’ o eccessivamente accademico e molti studenti ritengono che manchi di creatività o rilevanza per la loro vita quotidiana. Questi pregiudizi sono alimentati dalla scarsa visibilità dei temi dell’ingegneria all’interno delle scuole, combinata a percezio- ni ostinatamente persistenti e obsolete che portano gli studen- ti a intraprendere opzioni di carriera ristrette e mal pagate. In effetti, un sondaggio di Engineering UK, un ente senza scopo di lucro dedicato alla ricerca sulle carriere, ha rilevato che me- no della metà dei giovani era d’accordo o fortemente d’accor- ATTIRARE TALENTI NELLE UNIVERSITÀ Le istituzioni accademiche mettono in campo la produzione additiva per organizzare corsi più coinvolgenti, in grado di preparare meglio gli studenti alle loro carriere future, scrive Jesse Roitenberg, specialista della formazione presso Stratasys ELENA CASTELLO