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54 rmo OTTOBRE 2025 FOCUS ADDITIVE MANUFACTURING con Open Bionics per sviluppare mani protesiche economiche stampate in 3D per amputati, destinate a essere distribuite nei Paesi in via di sviluppo. ANCHE PER I RICERCATORI MEDICI Inoltre, è interessante notare che la produzione additiva si è spostata da aree tradizionali come l’ingegneria e la produzione a nuove applicazioni promettenti come la scienza e la medici- na. In questo caso, le stampanti 3D vengono anche utilizzate per ispirare l’innovazione accademica. All’Università di Pavia in Italia, ad esempio, la produzione additiva viene utilizzata per contribuire a migliorare la piani- ficazione chirurgica e la cura del paziente. Trasformando le scansioni TC in modelli dettagliati stampati in 3D, i ricerca- tori accademici aiutano i chirurghi a prepararsi meglio per le operazioni, riducendo i tempi di intervento in sala operatoria e minimizzando i rischi. I modelli sono stati di grande aiuto in interventi chirurgici complessi su milza, reni e pancreas. I mo- delli di reni stampati in 3D hanno aiutato le équipe mediche a navigare negli intricati sistemi vascolari durante i prepara- tivi per il trapianto, garantendo che i vasi critici non vengano danneggiati. Questo approccio ha stabilito un nuovo standard nella preparazione chirurgica, migliorando i risultati medici e fornendo ai pazienti maggiori garanzie. Analogamente, l’ospedale universitario di Bordeaux in Francia utilizza le stampanti 3D Stratasys J750 per migliorare il tratta- mento del cancro del rene producendo modelli stampati in 3D a colori e multimateriale per la pianificazione chirurgica. Que- sti modelli consentono ai chirurghi di visualizzare e pianificare con maggiore precisione asportazioni complesse di tumori re- nali, migliorando il tasso di successo di questi tipi di interventi chirurgici. I modelli realistici, che rappresentano varie strutture anatomiche come arterie, vene e tumori, servono anche come strumenti educativi per pazienti e studenti di medicina. COLLABORAZIONE E RISULTATI DI APPRENDIMENTO Quindi, sono in corso numerose attività interessanti. Ma in che modo Stratasys crea legami con il mondo accademico per ga- rantire che studenti ed educatori traggano il massimo vantag- gio dalla produzione additiva? La risposta si articola in più parti. In primo luogo, Stratasys la- vora con i propri partner per introdurre le macchine in ambien- ti educativi per sessioni ‘di presentazione’. Qui, gli studenti possono vedere da vicino le macchine, conoscere l’ampia gamma di tecniche di produzione additiva, oltre a compren- dere i nuovi materiali e il software. Si tratta di garantire l’ag- giornamento di studenti e insegnanti su ciò che è possibile, rendendoli pienamente consapevoli dei vantaggi che la pro- duzione additiva può offrire. Stratasys può anche aiutare gli educatori a dare forma e a co- struire il curriculum creando programmi certificati per l’istruzio- ne. Questa attività garantisce che i contenuti siano coinvolgenti e accessibili. Questo servizio, gratuito per educatori e studenti, fornisce agli studenti, attraverso lezioni approfondite e discus- sioni in classe, una formazione pratica per immergersi in ogni aspetto della stampa 3D. Alla fine di questi corsi, studenti ed educatori possono spesso produrre parti mobili perfettamen- te funzionanti in un’unica stampa. Dare agli studenti progetti e problemi del mondo reale da risolvere è uno dei modi più effica- ci per prepararli al mondo del lavoro. Stratasys si impegna a supportare i migliori laboratori di ricer- ca all’avanguardia, fornendo accesso alla formazione persona- lizzata, a materiali avanzati e al supporto tecnico per garantire l’eccellenza nell’area di attività prescelta. I membri del CU3DSoc utilizzano la stampa 3D per affrontare i problemi del mondo reale. Stampante 3D multimateriale a colori Stratasys J750 presso l’unità fab LAD IUT di Bordeux, Coh@bit. C M Y CM MY CY CMY K